მიმართულება: შემეცნებითი და კულტურული განვითარება
თემა: ბუნებრივი კატასტროფების რისკის შემცირება
მოსწავლეებთან ერთად განვიხილე, თუ რა საშუალებებს შეიძლება მივმართოთ ბუნებრივი კატასტროფების რისკის შესამცირებლად, შემდეგ ვთხოვე ჯგუფებში ემუშავათ და წარმოედგინათ პოსტერები, რითაც მოუწოდებდნენ მნახველებს, რისკების სხვადასხვა გზით შემცირებისკენ.
მიმართულება: შემეცნებითი და კულტურული განვითარება
თემა: ჯანსაღი ცხოვრების წესი
სადამრიგებლო საათის ფარგლებში მოსწავლეებთან ერთად ვიმსჯელე, რას ნიშნავს მისდიო ჯანსაღი ცხოვრების წესს და რა სარგებელი მოაქვს მას ჩვენთვის.
მიმართულება: შემეცნებითი და კულტურული განვითარება
თემა: ჩვენი საკლასო ოთახი
სადამრიგებლო საათის ფარგლებში ვისაუბრეთ იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია საკლასო ოთახში სისუფთავის დაცვა და ერთობლივად დავასუფთავეთ მერხების ზედაპირები, დავალაგეთ კარადები და დავახარისხეთ საკლასო რესურსები და ნამუშევრები. მუშაობამ ნაყოფიერად ჩაიარა და მოსწავლეები კმაყოფილი იყვნენ იმით, რომ პროცესი მათი აქტიური ჩართულობით მიმდინარეობდა და თავად იზრუნეს თავიანთი საკლასო ოთახის მოწესრიგებაზე.
მიმართულება: შემეცნებითი და კულტურული განვითარება
თემა: ჩემი ქალაქი/სოფელი (გარემოს დაცვა)
მოსწავლეებმა იმსჯელეს თემაზე რას ნიშნავს ვიზრუნოთ გარემოზე და ჩვენს ბუნებაზე. მათი აზრით, მნიშვნელოვანია სისუფთავის და ჯანსაღი გარემოს შენარარჩუნება. შემდეგ დავანაწილე ისინი სამ ჯგუფად და ვთხოვე მოემზადებინათ პოსტერი, სადაც წარმოადგენდნენ მოსაზრებას რომ არ უნდა მოვჭრათ ხეები. ჯგუფებმა მართლაც რომ საინტერესო ნამუშევრები წარმოადგინეს.
მიმართულება: პიროვნული, მორალური და სოციალური განვითარება
თემა: წესები, რომელიც სჭირდება საზოგადოებას
მოსწავლეებთან ერთად განვიხილე სხვადასხვა სიტუაციები, სადაც გადმოცემული იყო ისეთი საზოგადოებრივი წესების უგულებელყოფა, როგორიცაა: გარემოს დაბინძურება, საგზაო წესების დაცვის გარეშე მოძრაობა და ა.შ. მოსწავლეებმა იმსჯელეს, რა იქნებოდა სწორი კონკრეტულ სიტუაციებში და რა დიდი მნიშვნელობა აქვს წესების დაცვას.
მიმართულება: პიროვნული, მორალური და სოციალური განვითარება
თემა: მარტო სახლში
მოსწავლეებმა იმსჯელეს რა შეიძლება იყოს სახლში მარტი ყოფნისას საფრთხის შემცველი და როგორ უნდა მოიქცნენ რიგ სიტუაციებში სავარაუდო საფრთხეებისგან თავის დასაცავად.
მიმართულება: პიროვნული, მორალური და სოციალური განვითარება
თემა: მეგობრობა
მოსწავლეებს ვთხოვე დაფაზე წარმოედგინათ ნამდვილი მეგობრის თითო თვისება, რომელიც მათი აზრით მნიშვნელოვანია. ბავშვები ხალისით ჩაერთნენ აქტივობაში და გამოთქვეს მოსაზრებები. ვიმსჯელეთ ზოგიერთი მათგანის მოსაზრებაზე და გავაკეთეთ დასკვნები. საბოლოოდ ჩამოვაყალიბეთ ის მნიშვნელოვანი თვისებები, რომელიც ჭეშმარიტი მეგობრობისთვის აუცილებელია.
აგრეთვე, ვიმსჯელეთ შეკითხვაზე: "რა სჯობს, ვიყოთ წარმატებული მოსწავლე, თუ შეგვეძლოს ვიყოთ კარგი მეგობარი?" მოსწავლეებმა სხვადასხვა მოსაზრებები გამოთქვეს და საბოლოოდ შევთანხმდით, რომ საჭიროა ორივე თანაბრად კარგად გამოგვდიოდეს.
